Артемий Лапшин из станицы Северской с малых лет любил собирать конструкторы Лего. Когда-то он начинал с самого примитивного «Лего-дупло» для малышей, а теперь перешёл на более сложные конструкторы и даже занимается их программированием.

По мере взросления конструкторов из разноцветных кубиков в доме Лапшиных становилось всё больше, и в 1 классе мама записала Артемия в северский Центр творчества в объединения «Роботрек» и «ТехноБум», где Артемий познакомился с основами конструирования и моделирования роботов при помощи программируемых конструкторов.

За три года занятий Артемий достиг высоких результатов. В прошлом году он занял 2 место во Всероссийском конкурсе «Причуды робомира», а в текущем году занял 1 место на Всероссийской онлайн-олимпиаде по робототехнике, также регулярный победитель соревнований внутри группы, участник выставок и августовской конференции. Но главное – это возможность ещё чаще заниматься любимым делом теперь уже под чутким руководством педагога ЦРТДЮ Арины Александровой.

- Вы не поверите, но даже когда я просто смотрю телевизор или читаю книгу, пальцы не находят себе места и по привычке двигаются как при сборке конструктора, - признаётся Артемий. – Мне кажется, конструирование здорово развивает не только моторику рук, но и сообразительность. Я уже давно не собираю конструкторы по схеме, полагаюсь на интуицию и собственное воображение. А бывает, только соберу какого-нибудь трансформера, порадуюсь, прихожу со школы, а младший брат Даниил его уже разобрал. Делать нечего, собираю опять.

В последнее время мальчик пошёл ещё дальше и стал создавать собственные конструкторы из картонных деталей, которые рисует и вырезает сам. Работа нелёгкая, кропотливая, но его это не останавливает.

Артемий учится в 4 классе северской школы №45. Помимо конструирования он посещает занятия по шахматам, английскому и театральный кружок. Парень считает, что надо пробовать себя в разных направлениях, чтобы понять к чему есть настоящий интерес. Но чем бы он ни занимался, интерес к конструкторам пока остаётся в приоритете.